Технология обучения

Существуют задатки и физиологических, и психологических форм отражения, которые взаимодействуют не друг с другом, а со средой, окружающей индивида. Под влиянием среды и деятельности человека они переходят из потенциальной возможности в актуальную способность. Несмотря на то что всякий нормальный в физическом и нервно-психическом отношении человек способен овладеть любым видом спорта, умение диагностировать степень этой способности — важная актуальная проблема.

Темперамент спортсмена — совокупность психических свойств индивида, включающая уравновешенность (неуравновешенность), силу (слабость), подвижность (инертность) нервно-психических процессов. Проявляется в эмоциональной возбудимости, импульсивности и впечатлительности спортсмена. Различия в темпераментах объясняются физиологическими особенностями высшей нервной деятельности и эндокринной системы, а также влиянием внешнего мира на человека в детстве и юности. Темперамент — врожденное образование личности. В стрессовых ситуациях люди с различным темпераментом ведут себя по-разному (это необходимо учитывать). Темперамент в известной мере влияет на характер, стиль поведения спортсмена, на его отношения с окружающими людьми.

Технология обучения (от гр. techne — искусство, мастерство; logos— учение) — совокупность научных методов, способов, приемов, форм и средств, реализуемая определенным образом и в определенной последовательности в интересах повышения эффективности дидактического процесса.

Толерантность (от лат. tolerantia — терпимость к чему-либо) — свойство, позволяющее объединиться разнообразным объектам; любой тип отношения толерантности характеризуется рефлексивностью и симметричностью, он может быть задан набором признаков, так что толерантные элементы суть те, которые имеют общи признаки.

Традиция (от лат. traditicos — передача) — предания, обычаи, нормы поведения, исторически укоренившиеся взгляды и вкусы определенной общности людей, передаваемые устно и письменно из поколения в поколение.

?

?